技工院校报考指南

点击数：16140发布日期：2017年05月10日 16:07:02　来源: 宁波技师学院(宁波技工学校)

 

一、什么是技工院校
    技工院校是技工学校、高级技工学校和技师学院的统称，是培养技能人才的专门学校,是中高等职业教育的重要组成部分，以培养能够掌握现代化生产、服务技能，具有中、高级职业资格等级的高素质技能人才为主的全日制职业学校。
二、技工院校招生对象

   面向全市招收应届初、高中毕业生、中职毕业生等愿意就读技工院校的各类群体，凭户口簿、身份证、毕业证书、职业资格证书均可到技工院校报名。
三、技工院校教学形式
    技工院校分为全日制学历教育和短期培训。教学形式主要分为文化理论教学和生产实习教学，其中生产实习教学不低于50%总学时，充分保证了学生实际操作能力的培养，做到了学生毕业时能够掌握一门实际应用技能，真正拥有一技之长。
    全日制学历教育的学生在校期间可参加本专业的自学考试、成人高等教育，获取相应大专学历，为进一步提升创造广阔空间。
四、技工院校招生专业
    技工院校全日制教育设置的专业覆盖一、二、三产业，主要有十五大类别：
（一）机械加工制造类，主要包括机床操作、数控加工、机械设备装配与自动控制等。
（二）电工电子类，主要包括楼宇自动控制设备安装维护、电子技术应用、通信终端设备制造与维修等。
（三）信息类：主要包括计算机网络应用、动画制作、多媒体制作等。
（四）交通类：主要包括交通客运服务、汽车驾驶维修、现代物流等。
（五）服务类：主要包括中式烹饪、西式烹饪、酒店服务、物业管理等。
（六）财经商贸类：市场营销、电子商务、会计等。
（七）农林类：主要包括种植、农艺、园艺、园林等。
（八）能源类：矿物开采与处理、石油天然气开采、发电厂及变电站电气设备安装与检修等。
（九）化工类：化工工艺、化工分析与检验、生物化工等。
（十）冶金类：钢材轧制与表面处理、钢铁冶炼、有色金属冶炼等。
（十一）建筑类：建筑设备安装、建筑施工、建筑装饰、建筑测量等。
（十二）轻工类：印刷技术、纺织技术、针织工艺等。
（十三）医药类：中药、药物制剂、化学制药、生物制药等。
（十四）文化艺术类：美术设计与制作、工艺美术、珠宝首饰设计与制作等。
（十五）其他：幼儿教育、环境保护与检测。

五、技工院校学制
    技工院校全日制学历教育学制一般分为3年至6年，培训层次分为中级工、高级工、技师。
初中毕业生：中级工3年，高级工5年，技师6年。
高中毕业生：高级工3年，技师4年。
中职毕业生：高级工2年，技师3年。
六、技工院校分类       
按照人力资源和社会保障部门相关规定：
    技工院校按办学水平分为：国家重点技工学校、省部级重点技工学校和普通技工学校。
技工院校按办学主体分为：公办技工学校，由政府人力资源社会保障部门、行业管理部门和国有企业主办的学校组成；民办技工学校是指由社会力量主办的学校。

七、中职段学费减免

实行全国电子注册，根据甬教计[2013]91号文件规定，对符合文件减免规定的学生减免前三年学费。

八、就业创业及培训补贴政策

根据宁波市人民政府办公厅颁发的《关于进一步促进普通高等学校毕业生就业创业的意见》（甬政办发[2014]228号）规定，取得高级职业资格证书的高级技工学校、技师学院毕业生可享受相应就业创业及培训补贴。

九、人才住房保障政策

   根据《中共宁波市委宁波市人民政府关于实施人才发展新政策的意见》（甬党发〔2015〕29号）有关精神，取得高级职业资格证书的高级技工学校和技师学院毕业生，在甬以家庭为单位购买唯一住房的，按规定享受购房总额2%的购房补贴。

十、紧缺工种高技能人才岗位补贴政策

根据《宁波市人民政府关于做好使用失业保险基金预防失业促进就业有关问题的通知》（甬政发[2012]135号）文件规定，劳动合同期限内的企业一线在岗职工，属于当期我市公布的紧缺工种高技能人才岗位补贴范围，并符合相关条件的，按技师每人每月500元、高级技师每人每月1000元的标准给予补贴，补贴期限最长不超过3年。

十一、技工院校毕业生工作安置
（一）就业
     技工院校毕业生就业安置通常有以下情况：
1、定向：校企合作是技工院校办学一大特色，技工院校与企业签订用人订单，根据企业订单要求实施特色教学，定向培养。学生在入学之初，便可以根据学校实际招生计划，有选择的报名定向培养相关专业，毕业后直接在合作企业就业。
2、推荐：学生在毕业时，由学校联系企业，学生与企业双向选择，由学校推荐就业。
3、自主创业：技工院校部分专业，如计算机平面设计、烹饪等专业适合毕业后进行自主创业，利用所学一技之长，自己开店创业。
十二、技工院校毕业生待遇
（一）根据人力资源和社会保障部 《技工教育“十三五”规划》精神，技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇。

    技工院校在招生、宣传、录取、收费标准、毕业生安置和毕业生待遇等方面，享有与其他中、高等职业院校同等的政策；取得高级技工及以上职业资格证书的高级技校的合格毕业生，在政策上与大专学历同等对待，在使用上与大专生一视同仁。

（二）鼓励企业在与高级技工学校协商确定初次就业工资水平时，对取得高级工以上职业资格证书的参照大专毕业生待遇确定。
企业用工，社会定价。毕业生待遇与学历结构、专业层次、社会需求紧密相连。按照市场工资指导价，技工院校毕业生中的技师层次基本与中级职称持平；高级工与大专生持平，略低于本科生。
十三、技工院校毕业生优势
技工教育面向市场，担负着为国家培养各级各类技能人才的使命，以满足经济发展和企业对技术工人的需求为办学宗旨，定位明确，就业目标清晰，毕业生具备一定优势：
（一）从招生开始，就已考虑了今后就业市场的用工需求，有针对性进行招生，为广大学子在激烈的人才竞争中选择好了一个生存空间。
（二）技工教育很好的克服了“眼高手低”的就业怪像，毕业生实行“双证书”制度，不仅具备一定的理论基础，还拥有国家职业资格等级证书及其要求的实际操作能力，动手能力强，能基本实现分配至工作岗位就可以直接操作设备，零对接上岗，满足企业的用人要求，深得企业欢迎。
（三）技工院校的毕业生就业目标清晰、准确，凭借自己所学技能，在企业一线岗位从事能够发挥所学技能的工作。俗语道：“纵有万贯家财,不如一技在身。”拥有了技能，就拥有了就业的资本。
（四）企业对人才需求的认识日趋成熟，已改变过去一味盲目追求高学历，而是根据企业不同层次的岗位选择不同层次的专业人才，而技能人才是企业需求量最
十四、技工院校有何特色和优势
    技工院校自上世纪50年代创办以来，主要是由各级人社部门、行业企业主办，以培养技术工人为目的，六十年的办学实践中，形成了较为明显的办学特色，主要表现在五个方面：一是培养目标特色，为企业培养生产、服务、技术和管理一线具有熟练操作技能的高素质技能人才；　二是专业建设特色，形成了依据市场需求调整和设置专业、确定人才培养规格的机制，以面向现代制造业的机械、电子专业群和高端服务类专业群为主的专业设置，突出技能人才培养特色。三是教学模式特色，以职业资格为导向，以提高学生职业能力为核心的教学模式，即以提高学生实际操作技能为主的理论教学、生产实习教学合理分配，保证了学生真正掌握一技之长；　四是教师队伍特色，一体化（即懂理论又懂实际生产操作）教师在技工教育中占有很大比例，使得理论教学与生产实习教学紧密结合，保证了学以致用;五是校企合作特色，技工院校依靠企业而生，与行业企业密不可分，校企合作保证了技工院校毕业生有比较稳定的教学实习基地、顶岗实习基地和定向就业基地。
    技工院校的优势：技工院校的特色决定了技工教育的优势，简单而言，技工院校的核心优势在于“就业优势”。生产实习教学的技能培养，教学目标的准确定位，校企合作的办学模式使得教与学、学与用相互融合，真正学以致用，与企业需求“零距离”，确保了学生的就业。如宁波技师学院2017届毕业生中95%毕业生提前1年被企业预定，毕业生供不应求，真正实现“未毕业先就业”，80%学生进入大中型企业，薪资待遇优厚，实现高质量就业，多年来为浙江省职业院校输送大量优秀实训指导教师（2017届毕业生6人直接进入职业学校担任教师）。

十五、如何选择技工院校
    在技工院校的择校方面，要根据自己的兴趣、爱好、特长，结合今后职业发展方向，通过一查、二看、三问、四比来最终确定：选择一所技工院校，首先要查询学校资质，市人力资源和社会保障部门每年都将符合招生和享受国家资助资质的学校名单向社会公告;二是亲临学校查看教学场地、实训设备、师资队伍、校容校貌、办学实力；三是问专业优势、问就业安置、问收费、询问学校口碑；四是在选定专业后，择校方面尽可能选择由人力资源和社会保障部等权威机构认定的国家高级技工院校、国家重点技工学校，然后再做出综合判断。